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“融入大合肥、对接沪苏浙”我该怎么办——庐江县中医院医疗集团大讨论摘要

发布时间:2021-03-13 09:43:54 阅读次数:

2021年是“十四五”开局之年,县委、县政府立足合肥都市圈、放眼长三角,在全县范围开展“融入大合肥、对接沪苏浙”大讨论活动,庐江县中医院医疗集团紧密围绕“融入大合肥、对接沪苏浙”我该怎么办主题,并结合新院区发展、十四五规划及学科建设年等工作目标开展大讨论,找差距、找短板,提前谋划,鼓足干劲,为实现“十四五”规划目标开好局、起好步,发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神,为建设“强富美”现代化新庐江添砖加瓦。

汤池分院:

1、提升基层服务能力,做好基层首诊、双向转诊、急慢分诊等医共体工作。实施请进来、走出去战略,适时安排基层医务人员去医共体单位轮训,在集团专家来院驻点时,加强业务能力培训、带教查房、处方点评、病例点评等,进一步提升服务水平和能力。

2、提高公共卫生服务能力,尤其是服务的质和量的提升,加强慢病管理、重点人群管理、健康知识培训和宣传,让人民知晓健康知识,满意我们的服务能力,让公共卫生服务家喻户晓。

3、抓住新医院正在建设的先机,在做好安全生产的前提下,把握好建设的质与量,努力提升医院的硬件水平,从而更好的为人民服务。

医教部:

1.在遴选一个适当的目标医院,对标参照物后,全面学习其相关制度,包括激励政策、学科建设步骤、医疗质量管控措施等等,对于其在当地实施很好的政策要仔细分析原因,是不是理念上先进?方法上先进?监督措施上先进?好的东西结合实际他为我用。

2.依托现有博士工作站,大力加强与长海医院的工作联系,做实医联体,争取在消化内科建设上取得突破。

3.推进长三角人才引进,让更多的大专家走进医院,让更多的老百姓能够在家门口就能看到大医院的大专家;以“学科建设年”为契机,在十四五期间申报国家级、省级、市级重点专科,并着力打造和建设现有重点专科的内涵和宣传。

护理部:

以“融入大合肥,对接沪苏浙”我该怎么办为契机,围绕“以患者为中心”,提升护理质量,丰富护理内涵,延伸护理服务,认真学习借鉴沪苏浙地区的先进护理经验和做法。

1.从治疗为主向预防转变,成立慢病管理小组,延续护理,网约护士团队等。

2.强基础,学经典,跟名师(省内外),走专科护理发展道路。

3.对接沪苏浙三甲医院护理专家,引入护理新理念。

4.协助创建VTE防治中心。

后勤保障部:

1.围绕医院目标和任务,把工作的导向树起来。对照沪苏浙,乃至合肥,我们的差距很大,在新院区建成投入使用后,我院一定要拉高标杆,拿出勇争一流的激情和志气,破除小富即安,树立强烈的发展意识,始终把发展作为第一要务,大力践行新工作理念,营造人人想着工作、处处谋划工作、时时狠抓工作的氛围,真正把工作的导向树起来,以推进医院高质量发展。

2.以三甲创建评审为契点,把工作的节奏提起来。要融入合肥,一切都要“快”字当头,要把工作项目化,把项目清单化,把清单时效化。要有“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感。要形成“快”的节奏,马上就办、真抓实干,只要符合政策和程序,就要能快则快、能赶则赶,要提前谋划,做到事事有着落,件件有回音。

3.以学科建设年为重点,把担当的劲头鼓起来。今年是医院“学科建设年"。后勤服务也是学科建设保障的重要方面,在推进后勤保障服务工作中,只有树立强烈的担当意识,只要符合党的大政方针,符合人民群众根本利益,就敢于闯、敢于干。与沪苏浙对接,关键要学习他们的先进理念和创新思维。

院部办:

我院作为合肥市唯一一家三级中医医院,应抓住“十四五”向第二个百年奋斗目标迈进、沪苏浙皖长三角一体化发展、国家高度重视中医药工作的大好历史机遇,乘势而上,将强化“两个坚持”实现“两个更大”落实在医院的具体工作上。

1.“两个坚持”。一是坚持中医药科技创新,拿出更大勇气创新工作机制,拿出更多举措推进中医药科技创新;采用引进来和送出去的方法,深度全方位学习长三角知名三甲中医院的医院管理、学科建设、中医特色、文化建设等各方面的先进做法,拿来我用。二是坚持医院高质量发展,实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。牢牢抓住以病人为中心、以质量为核心,坚定不移以科技为先导、以党建为引领。以“五大中心”建设为抓手提升重大疾病救治能力,以中医药为特色推进外科快速康复和内科慢病管理,以健康管理和健康促进为出发点促进医防融合。

2.“两个更大”。一是在构建中医药新发展格局中实现更大作为,贯彻县委政府战略决策,充分利用汤池温泉之乡天然资源,努力把庐江打造成为省内中医康复、生态养老的战略品牌;二是在加快建设紧密型医共体上取得新的更大进展,推动全县中医药工作实现新跃升。卫生救治体系更高效,优质医疗资源进更大扩容,分级诊疗有序就医格局进一步形成,居民健康素养和水平更大改善,医院治理体系和治理能力现代化实现更大提升。